POURQUOI ? L’attitude de l’apprenant. Le jury veut vous imaginer dans le programme. Serez-vous à l’écoute, avez-vous envie d’apprendre, saurez-vous tomber dans des zones d’inconfort, allez-vous êtes disponible ? Toutes ces questions, il se les pose. L’humilité est la disposition qui vous rend modeste face à ce que vous avez encore à apprendre. C’est une … Lire la suite L’humilité →

POURQUOI ? L’ouverture, ce terme est catastrophique en terme de précision, de justesse et de consistance ! Il sonne comme un terme bullshit, totalement passe-partout, consommable à toutes les sauces. Certes. Il n’empêche que l’adhésion des jurys à ce terme est quasi-totale et que ces derniers recherchent des candidats ouverts. Donc, on est obligés de … Lire la suite L’ouverture →

POURQUOI ?La vie du programme. Le jury est soucieux de forger des promotions de qualité, capables de générer de l’émulation. Et cette qualité tient aux participants, à leur façon d’agir et d’interagir. Le bon relationnel est donc un critère majeur. Plus le programme est de petite taille et plus le jury sera vigilant à la … Lire la suite Le relationnel →

Pourquoi ? Franchement, l’entretien n’est pas le lieu pour tester votre niveau académique. Vous avez donc peu à redouter de ce point de vue. Pour une raison simple : votre niveau a déjà été testé dans la phase d’admissibilité, si elle existe (c’est quand même la majorité des cas). Que cette phase ait pris la … Lire la suite Le critère académique →

Pourquoi ? Quand vous postulez à un programme, vous formulez la volonté de passer à une étape supérieure, à l’étape d’après. Grâce à votre dossier de candidature ou à la partie écrite, le jury a déjà mesuré votre capacité académique. Il sait donc que vous avez la capacité de suivre le programme de ce point … Lire la suite Le projet →