La personnalité

Pourquoi ? Un élément de sélection. Il est probable que vous ne vous distinguiez pas nettement d’autres candidats sur la base des attentes standards du jury. A remplir le critère académique, vous êtes nombreux, la totalité des personnes conviées à l’entretien; à remplir les attentes en termes de qualités standards (analyse, action, relationnel), vous êtes … Lire la suite La personnalité

L’impression d’avoir planté son entretien

Je traite cette question parce que je sais à quel point vous pouvez avoir ce sentiment d’avoir perdu pied et que les jeux sont faits : vous êtes foutu ! A quoi bon poursuivre l’entretien, vous savez que dans la tête du jury c’est plié, vous avez conscience d’avoir merdé, un point c’est tout. Et … Lire la suite L’impression d’avoir planté son entretien

La remise en cause du besoin de formation

Que répondre à : « Mais, ça vous pouvez y arriver tout seul ! Vous n’avez pas besoin de nous ! » ? La question est déroutante car elle pose la légitimité-même de votre candidature. « Que faites-vous là ? Allez, dehors ! ». Donc ne le prenez pas mal ! Il veut juste vous réveiller, vous poussez plus loin. Rien d’alarmant, ne prenez pas cela … Lire la suite La remise en cause du besoin de formation

Défaut avoué à moitié pardonné ?

Oui. Attention, ne vous mettez pas à avouer vos pires défauts; à mettre en lumière des défauts qui ne seraient pas directement observables par le jury. Car c’est bien cela qui est en jeu ici. On parle d’évoquer un défaut que le jury aurait déjà observé.  A vous de savoir si votre défaut a pu … Lire la suite Défaut avoué à moitié pardonné ?

Comment placer spontanément un défaut ?

Comment parler d’un défaut spontanément si le jury ne m’interroge pas dessus ? Vous avez un défaut visible. Vous savez que le jury s’en est aperçu. Vous savez qu’un défaut identifié est à moitié pardonné. Du coup, vous vous dites que si vous n’avez pas l’occasion de l’aborder devant le jury, vous risquez de perdre … Lire la suite Comment placer spontanément un défaut ?

L’humilité

POURQUOI ? L’attitude de l’apprenant. Le jury veut vous imaginer dans le programme. Serez-vous à l’écoute, avez-vous envie d’apprendre, saurez-vous tomber dans des zones d’inconfort, allez-vous êtes disponible ? Toutes ces questions, il se les pose. L’humilité est la disposition qui vous rend modeste face à ce que vous avez encore à apprendre. C’est une … Lire la suite L’humilité

L’ouverture

POURQUOI ? L’ouverture, ce terme est catastrophique en terme de précision, de justesse et de consistance ! Il sonne comme un terme bullshit, totalement passe-partout, consommable à toutes les sauces. Certes. Il n’empêche que l’adhésion des jurys à ce terme est quasi-totale et que ces derniers recherchent des candidats ouverts. Donc, on est obligés de … Lire la suite L’ouverture